Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Bola Besar Sepak Bola Teknik Dasar Shooting Pada Peserta Didik Kelas X Di SMK Ti Bali Global Singaraja Tahun Ajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.53905/Keywords:
project-based learning, Hasil Belajar, shooting sepak bola, PJOKAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar teknik dasar shooting sepak bola pada peserta didik kelas X SMK TI Bali Global Singaraja, di mana pada siklus 1 peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 8 peserta didik di penilaian koginitif dengan persentase 75% dari keseluruhan peserta didik sebanyak 30 dan terdapat juga pada penilaian psikomotrik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal sebanyak 8 peserta didik dengan persenatase 75%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah implementasi model Project-Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar shooting sepak bola. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik kelas X SMK TI Bali Global Singaraja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model PjBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pada pelaksanaan Siklus I, ketuntasan aspek sikap meningkat menjadi 100%, sementara pengetahuan dan keterampilan masing-masing mencapai 75%. Pada Siklus II, seluruh aspek penilaian mencapai ketuntasan 100%. Model PjBL dalam penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar shooting sepak bola pada peserta didik kelas X di SMK TI Bali Global Singaraja, meningkatkan motivasi belajar, serta memfasilitasi internalisasi teknik shooting secara lebih mendalam melalui pengalaman belajar yang kontekstual dan kolaboratif.
References
Timur, J. (2023). Penerapan nilai Profil Pelajar Pancasila melalui model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar PJOK. Sprinter. https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.313
Hasibuan, R., & Priambodo, A. (2024). Pengaruh Project-Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar teknik shooting sepak bola di pendidikan dasar. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 5(2). https://doi.org/10.30596/jppp.v5i2.20140
Prabawanata, I. K. A., Semarayasa, I. K., & Satyawan, I. M. (2025). Implementasi model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar permainan sepakbola pada peserta didik kelas V SD Negeri 5 Sulahan. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 13(1), 60–65. https://doi.org/10.23887/jjp.v13i1.92184
Putra, I. G. M. S., Purnama, I. P. A., & Suwiwa, I. G. (2022). Implementasi model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar pada materi permainan bola besar (sepak bola-teknik dasar passing). Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(3), 546–553.
Suyono, S., Fitri, R., Siregar, A. M., & Azahra, Z. (2024). Kegiatan Pelakasanaan Pembelajaran PJOK di SD Negeri 060874 Medan. ALACRITY Journal of Education, 276–282. https://doi.org/10.52121/alacrity.v4i2.341
Andika, I. P. H. W., Yoda, I. K., & Darmadi, I. M. A. (2021). Pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar teknik dasar passing sepak bola. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(3),2030.https://doi.org/10.5281/zenodo.4423396
Putra, I. K. L. S. A. A. (2026). Implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar PJOK materi sepak bola passing kaki bagian dalam pada siswa kelas X4 SMA Negeri 1 Tabanan tahun ajaran 2025/2026 [Skripsi, Universitas Pendidikan Ganesha]. Repository Undiksha. http://repo.undiksha.ac.id/27752/
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode penelitian tindakan kelas (PTK):Panduan praktis untuk guru dan mahasiswa di institusi pendidikan. Pubmedia jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 1–19.https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Suwardana, I. N., Semarayasa, I. K., & Satyawan, I. M. (2023). Model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar bola besar pada peserta didik di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJIK/article/view/59321
Raaiyatini, dkk. (2023). Penerapan model PjBL dalam pembelajaran passing bawah bola voli. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/multilateralpjkr/article/view/16327
Chaniago, Y., & Dafit, F. (2024). Pengaruh model pembelajaran Project Base Learning (PjBL) terhadap motivasi serta hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1435–1444. https://doi.org/10.58230/27454312.610
Ahwan, M. T. R., Basuki, S., & Mashud. (2023). Meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa melalui aktivitas kebugaran jasmani menggunakan model Project Based Learning (PjBL) SMA Negeri 3 Banjarbaru. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 9(1). https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/jpkr/article/view/2451
Kasim, Y., Lesmana, K. Y. P., & Dartini, N. P. D. S. (2025). Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar PJOK materi bola basket pada peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Katolik 1 Kabanjahe. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 13(1), 13–19. https://doi.org/10.23887/jjp.v13i1.92085
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rajendra Nur Oktaviano
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
